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    开头和结尾的九种方法和案例!让你轻松拿下写人作文!

    2016-03-17 10:23:05 广州阳光喔官网 阅读

    开头的九种写法!

    1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。


    例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》


    例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》


    例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》


    2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。


    例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》


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    3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。


    例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》


    4、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。


    例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》


    5、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。


    例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》


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    6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境,而后总起全文。


    例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》


    例2:“呜呜……”哭声呼天抢地,“父亲啊!父亲,你怎么就这样走了。你太苦了,怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱,哀乐和悲泣声响成一片,可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号,我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》


    7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。


    例:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。《难忘的一件事》


    8、开门见山式。直截了当的交代人和事。


    例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》


    9、写景导入式。


    例:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》


    关于结尾的六种写法!


    1、总结照应式。


    这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。


    例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》


    例2:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?《真没想到》


    例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味无穷……《海边趣事》


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    2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。


    例:老师笑了,笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!《一件礼物》


    3、自然式。以事情的结果自然结束。


    例:我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》


    4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。


    例:

    啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;

    啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。

    ——《老师赞》


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    5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。


    例:这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》


    6、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。


    例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》

     

    同学们,写好文章的开头与结尾吧,让它如凤头一样光彩引人,似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际,灵活应用,写出精彩的文章开头与结尾。


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