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请两会的作家教你“写作之道”

2016-03-08 广州阳光喔官网 阅读

作文难,作文难,写起作文就麻烦。今天,作家菌邀请到正在参加两会的著名作家谈一谈他们的写作经验。

 

“两会”上的作家代表委员,都有这样的共性——不只关注个体的际遇,更关注整个民族乃至全人类的命运。

 

这份厚重的人文关怀源自于他们的生命体悟和笔耕不缀的写作思考。

 

说到写作,这些“特殊”的代表委员,有哪些好方法适合大家学习呢?尤其是在作文课上,告诉我们的学生!

 

一起来听听,这7位作家代表委员,对于“作文课”,谈过的那些好方法和观点吧!

 

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莫言(作家,全国政协委员)

作文教学,要鼓励学生讲真话

 

我们的孩子们的作文,千篇一律,抒发着同样的“感情”,编造着同样的故事,也就必然地成为鹦鹉学舌。但是他们写给同学的信却是妙语连珠、妙趣横生。

 

可见孩子们也知道,“为上”的文章,必须说假话,抒假情,否则你就别想上大学;而写给朋友看的文章才可以自由挥洒、吐露心声。

 

如果我们的这种教育方法真能把我们的后代培养成“无产阶级革命事业接班人”,那就这样搞下去吧!但事实恰恰相反,孩子们在上学期间就看出了教育的虚伪,就被训练出了不说“人话”的本领,更不必说离开学校进人复杂的社会之后。

 

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梁晓声(作家,全国政协委员)

不同年龄段的孩子写作重点不同

 

我想,小学生与作文的关系以单纯为好——兴趣写作应是宗旨;

而到了中学,应该通过议论文接触思想,学会分析思想、区别思想、整合思想,这种训练应一直持续到高中结束;

进了大学,则要面对思维训练了。

 

所以小学作文应该是兴趣写作,想写什么就写什么,写什么快乐就写什么;

初中生应该是感情写作,文中应该有好恶;

高中生的作文则应该有思想含金量,有价值观、有批判立场、有作品意识。不要觉得这个要求对高中生来说太高了,歌德在16岁就写了《少年维特之烦恼》。

 

相应地,为了更好地认识作文与孩子关系的发展,老师们最好能多少了解一点人类从小到大脑活动方面的基本知识,尤其要重视想象力。想象是人类的本能,在小学时期普遍活跃。用文字将自己的想象内容描写出来,这是符合人类愉快感受的事。

 

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张抗抗(作家,全国政协委员)

最基本的应用文写作不能忘

 

语文和文学不是同一回事。语文课人人要上,学的是语文的基础知识,包括如何运用文字,顺畅表达意思,连字成句写出文章。表达清楚意思、要求和想法。

 

学语文最基本要学会写应用文:日记、收条、请假条、工作报告等,范围很广。大学写论文,工作写总结,这些基本常识都得学会。

 

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迟子建(作家,全国政协委员)

感受最平凡的欢笑和眼泪

 

光明的获得不是在仰望的时刻,而是于低头的一瞬。

当你拨开都市五光十色的外衣,你会发现,几千万、几百万人生活着的都市,真正光鲜的并没有多少,布衣百姓大都过着简朴的小日子,演绎着生活的悲欢离合。

 

光鲜的大人物通常只活在春天里,而小人物却活在四季中,既有春光的照拂,也承受生活的寒露。所以说,“生活不是上帝的诗篇,而是凡人的欢笑和眼泪。”

写作要有所担当,就要去感受小人物的痛苦和苦难。

 

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池莉(作家,全国人大代表)

观察生活,留心视线内的一切

 

一方面是文字功夫,另一方面就是生活功夫了。

生活并不是看起来的那样简单,你要留心视线之内的一切。多少年来,我养成了过目不忘的习惯,倒不是因为我记忆力好,而是因为但凡我看见的,只要对方给我一种新鲜感,或者因为其中的哪一点触动了我,我就不会忘记。

 

看他们一眼,听上那么一耳朵,就那么一瞬间,他们的形象全在我心里了。我思考,思考现阶段以及以前、以后在他身上应该发生或将要发生的事情。

 

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王安忆(作家,全国政协委员)

年轻,就要释放生命的经验

 

我的父母其实从未指望我成为一个作家。在60年代当作家是很不安全的,连初中都没有读完,怎么可能做作家呢?

我只写自己的心情。现在回头看当时的心情,就只有两个字——苦闷。

当我现在看到一些中学、大学的孩子,他们在网上写作常常会写自己的心情的时候,就会想到那个时代。

 

一个人在年轻的时候是很贪婪的,似乎是张开了所有的感官, 每一个毛孔都在不断地吸收经验,像海绵吸水一样,把自己注得非常饱满。这个时候写作就是把吸入的东西慢慢地释放出来,让它流淌出来。

 

我最初的写作说宣泄也罢、描写也罢,其实就是在释放自己的生命经验。

 

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舒婷(作家,全国政协委员)

要写好文章,必须让他多读书

 

要写好文章必须多读书,要有一个书香氛围。我小时候拿古典诗歌当儿歌听,后来插队时带了很多唐诗、李清照的诗词下去,就这样慢慢地阅读,感受到这些作家的思考角度和意象运用,才开始写诗。

 

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